Formations à destination des
professionnel · les de l ' éducation
De plus en plus d'élèves sont out (ou souhaiteraient l'être) dans leur établissement scolaire.
Pourtant, 41% souffrent d'un manque de soutien de l'école et 36% ne s'y sentent pas en sécurité*.
Entre les problématiques de changement de prénom et de genre sur les listes d'appel, l'éternelle question des espaces genrés, les maladresses administratives, les situations de discrimination entre élèves ou sur les lieux de stage, beaucoup d'établissements se sentent perdus face à ces cas de figure singuliers.
Comment, alors, créer un environnement propice à l'épanouissement et à la réussite de ces étudiant·es ?
Flexibles et personnalisées, les interventions sont conçues sur-mesure* pour répondre aux besoins spécifiques de votre établissement et garantir un impact maximal.
Retrouvez la fiche détaillée de la formation juste ici !
*Chaque intervention est pensée en fonction du type de structure, du public formé, du temps disponible, du niveau de familiarité avec ces questions et des problématiques spécifiques rencontrées.
Différents formats possibles
Conférence d'1h
Sensibilisation d'1h à 2h
Formation d'une demie-journée à plusieurs jours
Objectifs
Valoriser la diversité
Débunker les idées reçues
Prévenir les discriminations
Favoriser le bien-être des étudiant·es
Obtenir des outils concrets et adaptés pour agir
Modalités d'intervention
En présentiel :
déplacement partout en France, en Belgique et en Suisse
En distanciel :
en visioconférence dans toute la francophonie
Format hybride :
en présentiel avec possibilité de suivre à distance
Chiffres clés
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42% des étudiant·es LGBT ont déjà subi au moins 1 agression dans l'enceinte de l'école
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55% déclenchent des symptômes dépressifs exacerbés par un manque de soutien de leur école
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1/3 des étudiant·es LGBT estime que leur établissement ne met pas en place de mesures suffisantes pour lutter contre les discriminations.
Selon le public, le format et le niveau d’approfondissement souhaité, la formation pourra vous permettre de :
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mieux comprendre les réalités vécues par les étudiant·es LGBT+ ;
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clarifier les notions liées au genre, aux sexualités et aux discriminations ;
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repérer certains biais, maladresses ou angles morts dans les pratiques institutionnelles ou pédagogiques ;
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réfléchir à la posture professionnelle face à des situations sensibles ;
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mieux accueillir la parole d’un·e étudiant·e ;
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identifier des repères et outils concrets pour orienter, accompagner et travailler en réseau ;
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renforcer la cohérence des pratiques au sein d’un établissement ;
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mieux articuler accueil, prévention, cadre institutionnel et accompagnement.
Ces interventions visent à transmettre des repères solides sans surplomb, avec une attention particulière aux contraintes institutionnelles, aux réalités professionnelles des équipes et aux effets très concrets que peuvent produire les normes, les représentations ou les maladresses sur les parcours étudiants.
* Ces statistiques sont issues d'une enquête nationale sur la santé des jeunes LGBTI+ de 2020, FAGE de 2021, SOS Homophobie de 2022, Acceptess-T de 2022